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miércoles, 28 de noviembre de 2012

Reflexión: comentarios de otros compañeros


Reflexión: comentarios de otros compañeros.
Alicia:  Es cierto que si siempre se aplicaron los valores de la lectura anterior el ambiente en las escuelas sería mucho mejor y  la enseñanza seria mejor pues los estudiantes estarían más contentos.
Maye: Estoy de acuerdo en que la forma en la se  impartió en este curso la materia de comunicación  fue muy interesante y nos impulso a querer saber más sobre esto.  El profesor utilizo varias técnicas diferentes a las convencionales lo cual fue muy bueno para lo que tenemos que aprender sobre estos valores.
Andrea: Es necesario ser flexibles  para poder estar más abiertos a nuevas técnicas de aprendizaje y poder trabajar en equipo. Pues la comunicación también tiene mucho que ver en este proceso.

En general este curso creo que nos hizo aprender mucho sobre la forma en que utilizamos la comunicación y lo importante que es el trabajo en equipo para lograr mejores resultados en diferentes cuestiones También aprendimos a utilizar nuevas herramientas de la tecnología a las que tal ves antes no prestábamos mucha atención y que son muy importantes. Así aprendí en este curso y gracias al profesor que hay que estar abiertos al cambio y esforzarse para lograr buenos resultados. Este curso me dejo mucho aprendizajes que estoy segura que me serán de gran utilidad. 


10 valores fundamentales para educar en el siglo XXI


10 valores fundamentales para educar en el siglo XXI de El blog de Salvaroj de Salvador Rodríguez Ojaos
Cualquier proceso de enseñanza/aprendizaje transmite algún contenido, pero inevitablemente también algún valor. Aun cuando la educación se entienda como mera instrucción, se transmiten valores.
Paradójicamente, el mismo hecho de intentar educar de forma neutra, sin transmitir valores, es una forma de transmitirlos. La agonía de la escuela “sin valores” es cada vez más evidente. Se ha acentuado en los últimos años por la incorporación en las aulas de la enseñanza por competencias.
La educación competencial supera el concepto de instrucción incorporando también la formación del carácter: “Toda educación es para la acción y esta acción debe ser creadora.” (José Antonio Marina)
La escuela, inevitablemente, siempre ha estado alejada de la “realidad” de los alumnos, pero en la actualidad la brecha se ha convertido en un abismo. Y eso es algo que nuestra sociedad no puede permitirse. En realidad, podemos afirmar que los niños y las niñas más escolarizados de la historia son también los más desamparados, pues están integrados en una escuela severa, exigente, hostil (Francesco Tonucci) sin entender lo que reciben a cambio, si es que en realidad están recibiendo algo que les resulte significativo.
Un adulto trabaja ocho horas al día a cambio de un salario, los alumnos también trabajan durante muchas horas y casi siempre perciben que no reciben nada a cambio. Por ese motivo muchos alumnos abandonan la escuela y lo hacen como un fracaso, como si hubieran sido derrotados. Esto los pone en una situación de desamparo difícil de asumir. Según datos de la Unesco: 31 millones de niños abandonaron la escuela en el mundo durante el año 2011. ¡El dato es demoledor! He tratado en otras ocasiones cómo debe cambiar la escuela para acercarse a los alumnos. Hoy quiero tratar los 10 valores (aunque puede haber muchos más) que, en mi opinión, son esenciales en la educación del siglo XXI:

1. Flexibilidad: Perder el miedo a los cambios, adaptarse a ellos. Es un valor imprescindible para las personas en esta sociedad en las que los cambios se han acelerado exponencialmente. Implica también que la educación debe ser continua, se aprende durante toda la vida. “Nada es permanente a excepción del cambio.” Heráclito
 2. Curiosidad: Tiene que ver con el espíritu investigador, con las ganas de conocer lo que nos rodea. Es el motor del aprendizaje. “El aburrimiento se cura con curiosidad. La curiosidad no se cura con nada.” Dorothy Parker
3. Autonomía: Ser capaz de hacer ciertas cosas por uno mismo, sin depender de nadie. También tiene que ver con tener ideas propias. “La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero la autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea.” Thomas Szasz
 4. Emprendimiento: Muy relacionada con la autonomía, es la capacidad de actuar responsablemente sabiendo lo que se hace (proyecto) y prever las consecuencias. “Emprender, una forma de ser, una forma de hacer, una forma de vivir... una forma de enseñar.” Maria Batet (@mariabatetr)
 5. Creatividad: Dar soluciones distintas a situaciones comunes o buscar respuestas a nuevas situaciones. Significa buscar nuevos caminos, cambiar la mirada, la perspectiva... “La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.” Sin Ken Robinson
6. Tolerancia: Es la base para la vida en sociedad. Es tener respeto por las personas con las que convivimos aunque puedan tener diferente cultura, religión, opiniones políticas... “Todos estamos llenos de debilidades y errores; perdonémonos recíprocamente nuestras tonterías: es ésta la primera ley de la Naturaleza.” Voltaire 7. Cooperación: Colaborar con los demás, compartir ideas, opiniones... nos hace mejores, da mejores resultados. La cooperación tiene más sentido cuando siendo autónomos elegimos compartir. “Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.” Madre Teresa de Calcuta
 8. Responsabilidad: Ser conscientes de que lo que hacemos o lo que dejamos de hacer puede tener sobre los demás o sobre uno mismo ciertas consecuencias. “La libertad significa responsabilidad. Es por eso que la mayoría de los hombres la ignoran.” George Bernard Shaw  
9. Transparencia: Ser honesto con uno mismo y con los demás. Es un valor fundamental para trabajar en equipo. “Lo que las leyes no prohíben, puede prohibirlo la honestidad.” Lucio Anneo Séneca
 10. Entusiasmo: Es lo que nos impulsa a actuar, a llevar a cabo cualquier proyecto. “No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria; trabaja, aspira, tiende siempre hacia la altura." Rubén Dario.
Reflexión:
Estos 10 valores me parecen indispensables para que como alumnos los pongamos en práctica, poco a poco los vamos adquiriendo y aprendemos a aplicarlos en muchos ámbitos de nuestra vida y no solo en la escuela.
En este curso aprendí todos estos valores con las diferentes actividades que realizamos, muchas actividades que fueron muy divertidas y que en lo personal si me han hecho aprender. A lo largo del curso aprendí a trabajar más en equipo y saber como actuar en equipo porque muchas veces a pesar de que los trabajos sean en equipo cada quein hace algo y no se integran, aquí aprendí que trabajar en equipo no es eso y que al contrario es apoyarse unos a otros y saber acoplarse a los compañeros con respeto y tolerancia. Ser responsable y darse cuenta que por una persona el trabajo en equipo puede echarse a perder.
Todos los valores que se mencionan en la lectura los llevamos a cabo en este semestre de comunicación con el profesor. Muchas actividades eran muy dinámicas e interesantes, al igual que los temas que estaban en el libro y que veíamos en clase, pero logramos aprenderlos una forma diferente y que nos significara algo por eso pienso que son conocimientos que no olvidare y que podre aplicar siempre pues la comunicación y los valores que adquirimos son siempre necesarios en el medio en el que nos desenvolvemos para poder desarrollar una mejor convivencia y un mejor papel ante diversas situaciones. 

viernes, 23 de noviembre de 2012

Análisis de la película "De Puerta en Puerta"


Después de ver la película "De Puerta en Puerta", que se proyectará en el salón de clases, cada uno de los alumnos(as) aplicará los principales pasajes de la película que se relacionen con los diversos temas y aplicando las siguientes experiencias de aprendizaje que debió lograr en el curso taller.

  a).- ¿Cómo logró el personaje principal, en su comunicación interpersonal, dejar a atrás sus limitaciones comunicativas con quienes le rodearon?
Tomando seguridad y  sobre los actos que realizaba y sintiéndose tan capaz como los demás.
  b).-¿ Cuales fueron los papeles que jugó Bill Porter ante sus comunicaciones grupales que tuvo con los vecinos de la zona que cubrió para ofrecer sus productos de la empresa que lo contrató?
Tenia una buena actitud, carisma y servía como unión en la comunidad en la que se desarrollaba.
 c).-  ¿Destaca algunas de las iniciativas que le permitieron a Bill llegar a ser un factor determinantes a los problemas de la comunidad que visitaba, por ejemplo, de la señora que le compraba muchos artículos de la empresa donde trabajó el personaje principal?
Tenia la capacidad de hacer que los demás se sintieran a gusto con ellos mismos y hacerlos sentir  mejor, escuchando sus problemas o creando estrategias para acercarse a ellos.
 d). Aun careciendo de muchas facultades Bill Porter ¿cómo ha sido visto este personaje en la vida social y ante ustedes jóvenes estudiantes de países en vías de desarrollo, cuando no se le brindaron muchos apoyos y se manejaron muchas actitudes y prejuicios como los que revisamos en clases?
Se tomo como un ejemplo ante la sociedad y no solo para  personas con discapacidades, un ejemplo de perseverancia y de como esforzándose se pueden lograr muchas cosas, superando las dificultades que se presenten.
e).- ¿Por qué comenzamos a construir otra historia de lo que vamos a encontrar en una red de contactos, una buena sinergia y apuesta tecnológica en la ciudad que Bill vio transformarse, tal y como se ha dado en nuestro sistema educativo actual, por poner un ejemplo?
Porque a pesar de que la comunicación personal y las relaciones entre las personas siempre son necesarias la tecnología pude ayudar a  agilizar y mejorar muchos procesos, pero estas dos formas pueden ser aplicadas al mismo tiempo.
 f).- El evento, donde le dieron su reconocimiento a Porter, en la empresa donde trabajo durante muchos años, como ya muchos ahora saben, intenta impulsar una imagen solo a su vendedor o a la población. ¿Como aplicarías los requerimientos  que se dan en la comunicación organizacional de acuerdo a lo que se leyó del tema correspondiente?
Pues como vendedor era un ejemplo a sus compañeros y también de la misión que tenia la empresa pues se cumple con ciertos valores como la perseverancia y el esfuerzo que Bill siempre mostraba.
g).- En los últimos años el auge de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la necesidad de atraer compradores han permitido agilizar ciertos trámites que hoy hacen más fácil el nacimiento y constitución de empresas. ¿Qué le pasó a Bill Porter en este terreno y como se vio involucrado en términos de su carácter personal?
Se sentía desplazado pues las nuevas formas de venta aparentemente eran mejores y no se acoplaba al nuevo sistema por lo tanto no estaba a gusto con su trabajo ya que lo hacia sentir algo incapaz.
 h).- La plataforma de todas las redes sociales nos proporcionan una alta virilidad a todos los mensajes que personas, empresas y fundaciones deseen transmitir. Sin embargo, en la historia que se narra,  ¿cómo pueden identificar los diversos elementos de las redes que se arman?
Pues el mensaje es transmitido no solo por las redes sociales si no también por otros medios , como de persona en persona o de ambas formas. 

Grupos institucionales, (comunicación organizacional)


Integrantes:
Gamboa Torres Andrea
Pineda Meneses Diana
Ayanegui Fuentes Alicia
Balam Tinajero Raquel
Cervecería Minerva
Misión: La elaboración de cervezas altamente especializadas a un precio justo, una calidad suprema bajo un proceso artesanal. Ofrecer a los consumidores una cerveza excelente.
Visión: A base de una cerveza cuidadosamente diseñada ofrecer a los clientes negocios rentables a largo plazo.
1) Credibilidad: Explica las sensaciones que provoca la cerveza en la gente y el proceso tal elaborado que tiene para que sea tan especial esta cerveza.
2) Contexto: Se busca que el público disfrute de la cerveza y si tiene un negocio se pueda comercializar pues ofrecen calidad a buen precio.
 3) Contenido: Esta cerveza al ser nacional reafirma el sentido nacionalista buscando ser reconocida por su calidad a nivel internacional.
4) Claridad: El mensaje de visión y misión de la pagina de la cervecería es bastante corto y claro, utiliza palabras seductoras al publico y de forma convincente.
5) Continuidad y consistencia:  El mensaje es bastante coherente y atractivo al ver el resto de la información sobre productos se ve la variedad y se hace una descripción sobre cada tipo de cerveza de forma que la muestra atractiva para cualquier tipo de gustos y se da también información sobre el proceso y elaboración artesanal de estas.
6) Canales de comunicación: Se utiliza solo la pagina como medio de promoción de la empresa pero se puede contactar a esta con los informes que se dan en la pagina.
7) Capacidad del auditorio: El auditorio son persona que son clientes potenciales para consumir esta cerveza ya sea para su comercialización o para su compra en algún establecimiento.



miércoles, 14 de noviembre de 2012

Midamos nuestro Agrado o desagrado

                Cuestionario de las Maneras de agradar a los demás.

1.- Nunca
2.- Casi nunca
3.- Casi siempre
4.- Siempre
1. Te interesas sinceramente por los demás, sabiendo que puedes ganar más amigos, en lugar de hacerlo por ti mismo.                                                    (  3   )
2.- Tu manera de pensar es que el individuo que no se interesa por sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las mayores heridas a los demás.                                                                       (    4 )
3.- Durante años me he preocupado por conocer los cumpleaños de mis amigos. Sobre mi interés, lo mismo que con todo lo demás en las relaciones humanas, debo ser sincero.       (   2  )
4.- Consideras que las acciones dicen más que las palabras, que una sonrisa sustituye a expresiones como: "Me gusta usted”. “Me causa felicidad”. “Me alegro tanto de verlo".                                                                                  (   )
5.- Hablas cotidianamente de una verdadera sonrisa, que alegre el corazón, que venga de adentro y que valga buen monto en tu vida.       3   )
6.- Disfrutas cuando te encuentras con la gente, si esperas que los demás la pasen bien cuando se encuentran contigo.      (  4   )
7.- Cuando estás sola(o), silbas, tarareas o cantas. Lo haces por ser feliz y para que contribuyas para hacer feliz a los demás.    (  4   )
8.- Estas de acuerdo en que todo el mundo busque la felicidad, que hay un medio seguro para encontrarla. Que consiste en controlar nuestros pensamientos, que la felicidad no depende de condiciones externas, depende de condiciones internas.     ( 4    )
9.- Consideras que no es lo que tenemos o lo que somos o donde estamos o realizamos, nada de eso, lo que nos hace felices o desgraciados es lo que pensamos acerca de todo ello.                                                                    (  4  )
10.- Estas de acuerdo con el proverbio chino que dice: "El hombre cuya cara no sonríe no debe abrir una tienda".      (  4   )
11.- Consideras que el valor de una sonrisa no cuesta nada, pero crea mucho. Enriquece a quienes reciben, sin empobrecer a quienes la da.   (  4   )
12.- Estas de acuerdo en que cuando hay una sonrisa ocurre en un abrir y cerrar de ojos, y su recuerdo dura a veces para siempre. Que casi todas las personas son tan felices como deciden serlo.    (   4  )
13.- Nadie es tan rico que pueda pasarse sin ella, y nadie tan pobre que no pueda enriquecer por sus beneficios. Crea la felicidad en el hogar, alienta la buena voluntad en los negocios es la contraseña de los amigos.    (   4  )
14.- Consideras que el valor de una sonrisa es descanso para los fatigados, luz para los decepcionados, sol para los tristes, y el mejor antídoto contra las preocupaciones.                                                                                          4    )
15.- Estas de acuerdo en que la sonrisa no puede ser comprada, pedida, prestada o robada, porque es algo que no rinde beneficio a nadie a menos que sea brindada espontánea y gratuitamente.      (  4   )
16.- Estas de acuerdo en que para toda persona, su nombre es el sonido más dulce e importante en cualquier idioma. Porque nadie necesita tanto una sonrisa como aquel a quien no le queda ninguna que dar.     (    4 )
17.- Cuando te interesas por conocer el común de los nombres de los demás, más que interesarnos por el nombre propio lo haces porque es tu forma de pensar.                                                                   (   3  )
18.- Desarrollas, en tu actividad cotidiana, un gran esfuerzo por aprender los nombres de pila de los demás.    (  2   )
19.- Estas de acuerdo en que el nombre no nos pone aparte como individuo; sino que nos hace sentir únicos entre todos los demás.   (  2   )
20.- La información que damos, o la pregunta que hacemos, tienen para ti una importancia especial cuando le agregas el nombre de tu interlocutor.     4    )
21.- En tu actividad diaria, como un buen oyente, animas a los demás a que hablen de sí mismos.     (   3  )
22.- Te hace pensar que era un buen conversador cuando, en realidad, no habías sido más que un buen oyente.    (  2   )
23.- Estas de acuerdo en que la persona que sólo habla de sí, sólo piensa en sí, la persona que sólo piensa en sí mismo carece de toda educación.    (  4   )
24.- Recuerdas que la persona con quien hablas está cien veces más interesada en sí misma y en sus necesidades y sus problemas que en ti y tus problemas. (  2   )
25.- Hablas siempre de lo que les interesa a los demás. Hablas en términos de los intereses de la otra persona pues consideras que es beneficioso para las dos partes.                                                                                                    3    )
26.- Haces que la otra persona se sienta importante y sincera, cuando consideras que se le pueda admirar honradamente      (  4   )
27.- Tratas siempre de que la otra persona se sienta importante.     (  3   )
28.- Aceptas que todos queremos la aprobación de todos aquellos con quienes entramos en contacto.  (  4   )
29.- Queremos que se reconozcan nuestros méritos. Queremos tener la sensación de nuestra importancia en nuestro pequeño mundo.    (  4   )
30.- Queremos escuchar adulaciones baratas, sin sinceridad, aunque anhelamos una sincera apreciación.   3    )
31.- Para que la vida de una persona cambie totalmente puede bastar que alguien como tú le haga sentir importante. Háblale a la persona de ella misma y te escuchará por horas.                                                                            (  3   )



Pensemos negativamente



Tema: Actitudes, habilidades y valores en la comunicación intrapersonal e interpersonal. Ruido, Redundancia, Fidelidad.
INTEGRANTES DEL EQUIPO 
DIANA LAURA PINEDA MENESES
RAQUEL BALAM TINAJERO
ANDREA GAMBOA TORRES
ALICIA MARIANA AYANEGUI FUENTES 

Recomendaciones
1.- La única forma de salir ganando en una discusión es evitándola. ¿Por qué demostrar a un hombre que se equivoca? ¿Has de agradarle con eso? ¿Por qué no dejarle que salve su dignidad? No se te pidió una opinión. No hacía falta. ¿Por qué discutir con él? Hay que evitar siempre el ángulo agudo. Sólo hay un modo de sacar la mejor parte de una discusión: evitarla. "Si discute usted, y pelea y contradice, puede lograr a veces un triunfo; pero será un triunfo vacío, porque jamás obtendrá la buena voluntad del contrincante" dijo Benjamin Franklin. Piense, pues, en esto ¿Qué prefiere tener: una victoria académica, teatral, o la buena voluntad de un hombre? Muy pocas veces obtendrá las dos cosas. "El odio nunca es vencido por el odio sino por el amor" y un malentendido no termina nunca gracias a una discusión sino gracias al tacto, la diplomacia, la conciliación, y un sincero deseo de aprecia el punto de vista de los demás.

Creemos que la discusión sin fundamentos es una causa perdida, no se debe discutir por discutir ni tampoco debe discutirse si el único objetivo es humillar o perjudicar a la otra persona. Discutir nos debe llevar a un diálogo en el cual se obtengan conclusiones y resultados para hacer mejorar nuestras actitudes.
Estamos en desacuerdo con la discusión sin fundamentos, una discusión sin sentido. 

2.- "No debe perder tiempo en discusiones personales la persona que está resuelta a ser lo más que pueda, y menos todavía debe exponerse a las consecuencias, incluso a la ruina de su carácter y la pérdida de su serenidad.
Ceder en las cosas grandes sobre las cuales no puedes exhibir más que derechos iguales; y ceder en las más pequeñas aunque te sean claramente propias. Decía Abraham Lincoln: “Mejor es dar paso a un perro, que ser mordido por él al disputarle ese derecho. Ni aun matando al perro se curaría de la mordedura"

Debemos dar paso a lo que no está en nuestras manos, eso que nos rebasa como personas y que no va con nuestros principios. No podemos ponernos en contra de algo que no podemos controlar o que tampoco podemos remediar porque no está en nuestras manos.
Estamos de acuerdo en dejar de lado las cosas que no podemos controlar pero, si son cosas que podemos controlar, mejorar o cambiar, debemos oponernos a ellas y enfrentarlas. 

3.- Para impedir que un desacuerdo se transforme en una discusión: Acepte el desacuerdo (Cuando dos socios siempre están de acuerdo, uno de ellos no es necesario); quizás esté en desacuerdo de su oportunidad de corregirse antes de cometer un grave error. Desconfíe de su primera impresión instintiva. Controle su carácter. Primero escuche, dele a su oponente la oportunidad de hablar, déjelo terminar. Busque las áreas de acuerdo y expóngalas antes los demás para que las acepten o rechacen.

Tenemos que aprender a ser tolerantes con las opiniones de los demás, aprender a escucharlos y saber evaluar si sus propuestas son buenas o malas para entonces, poder aceptarlas o rechazarlas.
Estamos de acuerdo en evaluar primero las propuestas de la persona que nos expone sus ideas para así nosotros dar las propias y saber si estamos de acuerdo o en desacuerdo con estas. 

4.- Sea honesto; busque los puntos donde puede admitir su error, y hágalo, discúlpese por sus errores, eso desarmará a sus oponentes y reducirá la actitud defensiva. Prometa pensar y analizar con cuidado las ideas de sus oponentes; y hágalo en serio, sus oponentes pueden tener razón.
Agradezca sinceramente a sus oponentes por su interés. Posponga la acción de modo que ambos bandos tengan tiempo de repensar el problema (sugiera otra reunión). Cuando dos personas gritan, no hay comunicación, sólo ruido y malas vibraciones.

Tenemos que aceptar nuestros errores para poder mejorar como persona, siempre debemos tener una actitud positiva y humilde al escuchar nuestros errores o tropiezos porque aunque sean errores, siempre nos dejarán algo bueno. Aprender los errores es más fácil cuando escuchamos a las personas decirlo.
Estamos de acuerdo en escuchar a las personas que nos exponen nuestros errores porque de esta manera es como aprenderemos, debemos analizar y aprender a aceptar que no somos perfectos. 

5.- Demuestre respeto por las opiniones ajenas. Jamás diga a una persona que está equivocada. No empiece nunca anunciando: Le voy a demostrar tal y tal cosa. Hace que quien lo escucha quiera librar batalla con usted, antes de que empiece a hablar. Si va usted a demostrar algo, que no lo sepa nadie. Hágalo sutilmente, con tal destreza que nadie piense que lo está haciendo.
Si alguien hace una afirmación que a juicio de usted está errada -sí, aun cuando usted sepa que está errada- es mucho mejor empezar diciendo: Bien, escuche. Yo pienso de otro modo, pero quizá me equivoque. "Ponte rápidamente de acuerdo con tu adversario" No hay que discutir con el cliente o con el cónyuge o con el adversario. No le diga que se equivoca, no lo haga enojar; utilice un poco de tacto, de diplomacia.

Cuando tenemos la razón, la mejor forma de demostrarlo es hacerlo por nuestra cuenta, sin decirlo a nadie, no debemos presumir nuestra virtud. No debemos enfrentar a la persona diciéndole que esta en un error y que nosotros tenemos razón, tenemos que explicarle el porqué de nuestros argumentos para hacerlo entender y no ofenderlo, no queremos llegar a una discusión. 
Estamos de acuerdo con escuchar a los demás y hacerles entender mediante argumentos que nuestra postura es la correcta, evitando así los conflictos. 

6.- Si usted está equivocado, admítalo rápida y enfáticamente. Si sabemos que de todas maneras se va a demostrar nuestro error, ¿no es mucho mejor ganar la delantera y reconocerlo por nuestra cuenta? ¿No es mucho más fácil escuchar la crítica de nuestros labios que la censura de labios ajenos?
Diga usted de sí mismo todas las cosas negativas que sabe está pensando la otra persona, o quiere decir, o se propone decir, y dígalas antes de que él haya tenido una oportunidad de formularlas, y le quitará la razón de hablar. Cuando tenemos razón, tratemos pues de atraer, suavemente y con tacto, a los demás a nuestra manera de pensar; y cuando nos equivocamos -muy a menudo, por cierto, a poco que seamos honestos con nosotros mismos- admitamos rápidamente y con entusiasmo el error. "Peleando no se consigue jamás lo suficiente, pero cediendo se consigue más de lo que se espera".

Cuando sabemos que hemos cometido un error debemos aceptarlo y reconocerlo para evitar que las demás personas lo hagan. 
Estamos de acuerdo que al aceptar nuestros errores crecemos como personas, si tenemos conocimiento de nuestro error es mejor aceptarlo antes de que los otros lo hagan.

7.- Empiece en forma amigable. Si vienes hacia mí con los puños cerrados -dijo Woodrow Wilson- creo poder prometerte que los míos se apretarán más rápido que los tuyos, pero si vienes a mí y me dices: "Sentémonos y conversemos y, si estamos en desacuerdo, comprendemos por qué estamos en desacuerdo, y precisamente en qué lo estamos", llegaremos a advertir que al fin y al cabo no nos hallamos tan lejos uno de otro, que los puntos en que diferimos son pocos y los puntos en que convenimos son muchos, y que si tenemos la paciencia y la franqueza y el deseo necesario para ponernos de acuerdo a ello llegaremos." Es como el juicio que dice: "Una gota de miel caza más moscas que un galón de hiel".

Cuando estemos en desacuerdo, la violencia no arregla los problemas. Es preciso buscar el diálogo para poder comprendernos y encontrar que no somos tan diferentes como pensábamos.
Estamos de acuerdo en convocar el diálogo para arreglar los problemas.

8.- Consiga que la otra persona diga "Sí, sí", inmediatamente. Cuando hable con alguien, no empiece discutiendo las cosas en que hay divergencia entre los dos. Empiece destacando -y siga destacando- las cosas en que están de acuerdo. Siga acentuando -si es posible- que los dos tienden al mismo fin y que la única diferencia es de método y no de propósito.

Encontremos la manera de destacar las razones por las cuales estamos de acuerdo, de esta manera haremos que la persona aclare sus ideas y muy posiblemente coopere.
Estamos de acuerdo en buscar el equilibrio donde las personas puedan entender porqué debemos trabajar unidos acentuando nuestras similitudes.

9.- Cuando una persona ha dicho No todo el orgullo que hay en su personalidad exige que sea consecuente consigo misma. El orador hábil obtiene "desde el principio una serie de Seis", como respuesta. Discutir no da beneficios, es mucho más provechoso e interesante mirar las cosas desde el punto de vista del interlocutor y hacerle decir "sí, sí" desde un principio. Método socrático: obtener una respuesta de "sí, sí". Hacía preguntas con las cuales tenía que convenir su interlocutor. Seguía ganando una afirmación tras otra, hasta que tenía una cantidad de "seis" a su favor. Seguía preguntando, hasta que por fin, casi sin darse cuenta, su adversario se veía llegando a una conclusión que pocos minutos antes habría rechazado enérgicamente. Quien pisa con suavidad va lejos.

La palabra NO es poderosa, es la negación máxima que existe y por la cual también existen las discusiones y desacuerdos. Debemos aprender a decir que SI o encontrar la manera de que las personas cambien de opinión exponiendo nuestras ideas. Al exponerlas debemos ser inteligentes para que las personas se convenzan que estamos en lo correcto, invitándolos así a cooperar con nosotros.
Estamos de acuerdo con el método Socrático del si, pues este beneficia al saber que nosotros estamos en lo correcto.

10.- Permita que la otra persona sea quien hable más. Casi todos nosotros, cuando tratamos de atraer a los demás a nuestro modo de pensar, hablamos demasiado, lo cual es un error. Dejemos que hable la otra persona. Si estamos en desacuerdo con ella, podemos vernos tentados a interrumpirla. Pero no lo hagamos. Es peligroso. No nos prestará atención mientras tenga todavía una cantidad de ideas propias que reclaman expresión. La verdad es que hasta nuestros amigos prefieren hablarnos de sus hazañas antes que escucharnos hablar de las nuestras. En conclusión: "Si quieres tener enemigos, supera a tus amigos; si quieres tener amigos, deja que tus amigos te superen".

Al permitir que la otra persona hable más podemos aprender de sus errores, aprovechar si es el caso, sus conocimientos y sobre todo hacerlo sentir importante. 
Estamos de acuerdo en que los amigos siempre buscan un oído paciente, por ende a nuestros enemigos no prestamos ese tiempo y es un completo error. Debemos prestar el oído a ambos para ganarlos a los dos.

11.- Permita que la otra persona sienta que la idea es de ella. Trate honradamente de ver las cosas desde el punto de vista de la otra persona. ¿No sería más sagaz hacer sugestiones y dejar que los demás lleguen por sí solos a la conclusión? Al hombre hay que enseñarle como si no se le enseñara y proponerle lo desconocido como olvidado. Dejar que la otra persona sienta que la idea es suya. "La razón por la cual los ríos y los mares reciben el homenaje de cien torrentes de la montaña es que se mantiene por debajo de ellos. El sabio que desea estar por encima de los hombres se coloca debajo de ellos; el que quiere estar delante de ellos se coloca detrás" manifestaba Lao Tsé.

Debemos comprender que todas las personas quieren estar siempre en el mejor lugar, el reconocido por los demás, tener la razón siempre. Tenemos que pensar antes que ellos y reflexionar que no solo basta con estar en la posición que anhelamos sino obtener lo que queremos como el conocimiento o la satisfacción propia. No necesitamos el reconocimiento de las demás personas para ser mejores que ellas, simplemente lo somos. 
Estamos de acuerdo con Lao Tsé y su afirmación pues es bastante reflexiva y real que debemos aplicarla para ser mejores cada día. 


12.- Recuerde que la otra persona puede estar equivocada por completo. Pero ella no lo cree. No la censure. ¿Qué pensaría, cómo reaccionaría yo si estuviera en su lugar? Al interesarnos en las causas es menos probable que nos disgusten los efectos. El buen éxito en el trato con los demás depende de que se capte con simpatía el punto de vista de la otra persona. "Se coopera eficazmente en la conversación cuando uno muestra que considera las ideas y sentimientos de la otra persona tan importantes como los propios. El modo de alentar al interlocutor a tener la mente abierta a nuestras ideas, es iniciar la conversación dándole claras indicaciones sobre nuestras intenciones, dirigiendo lo que decimos por lo que nos gustaría oír si estuviéramos en la piel del otro, y aceptando siempre sus puntos de vista".

Tenemos que aprender a escuchar a los demás y saber que sus opiniones son tan importantes como los nuestros, de esta forma simpatizaremos con las personas y nos considerarán también importantes para ellos. 
Por ende estamos de acuerdo en que darle la importancia debida a las personas nos abre camino y nos permite tener buenas relaciones con los demás. 


13.- Muestre simpatía por las ideas y deseos de la otra persona. Frase mágica que sirva para detener las discusiones para eliminar malos sentimientos, crear buena voluntad y hacer que se lo escuche atentamente: “Yo no lo puedo culpar por sentirse como se siente. Si yo estuviera en su lugar, no hay duda de que me sentiría de la misma manera." La especie humana ansia universalmente la simpatía.

Como dijimos anteriormente, debemos aceptar de cualquier manera las opiniones de los demás aunque no estemos de acuerdo con ellos, esto nos sirve para simpatizar con los demás dándoles la importancia necesaria para sentirse apreciados y evitar discusiones sin sentido. 
Estamos de acuerdo al creer que todo ser humano busca simpatizar con los que lo rodean para poder convivir sanamente con ellos.

14.- Apele a los motivos más nobles. Por lo común la gente tiene dos razones para hacer una cosa: una razón que parece buena y digna, y la otra, la verdadera razón. A fin de modificar a la gente apelemos a sus motivos más nobles.

Busquemos siempre ayudar buenas intenciones que no afecten a los demás, apoyar beneficiara a las dos partes y en un futuro el apoyo puede ser recompensado.
Estamos totalmente de acuerdo en apoyar estas intenciones que beneficien colectivamente, que apoyen a la razón y no deseos propios. 

EJERCICIO DE COMBINACIONES DE TIPOS Y/O CLASES DE COMUNICACIÓN



EJERCICIO DE COMBINACIONES DE
TIPOS Y/O CLASES DE COMUNICACIÓN


Integrantes del equipo
DIANA LAURA PINEDA MENESES
RAQUEL BALAM TINAJERO
ANDREA GAMBOA TORRES
ALICIA MARIANA AYANEGUI FUENTES

TIPOLOGIA DE MALETZKE.

a) DIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA
  • Cuando tenemos una platica privada con nuestros padres sobre sexualidad y únicamente estamos los tres.
  • Cuando un chico le pide a una jóven que sean novios.
  • Cuando nuestros padres hablan con nosotros por alguna actitud inadecuada (regaños)
b) DIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA
  • En una conferencia informativa donde solo podemos asistir como oyentes y tomar apuntes pero no interrumpir. 
  • Cuando un profesor nos expone una cátedra y es imposible opinar o interrumpir la clase.
  • Un programa informativo de TV donde aunque escuchamos no podemos interrumpirlo.
c) DIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA
  • Cuando unos amigos platican sobre sus experiencias en el día.
  • Cuando los padres llegan en la noche del trabajo y preguntan a sus hijos cómo estuvo su día.
  • Cuando hablamos con los profesores sobre los problemas que tenemos al realizar algún trabajo o, si tenemos dudas y ellos nos explican. 
d) DIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA
  • Una campaña de información sobre vacunación veterinaria.
  • Una junta familiar en alguna escuela primaria para hablar sobre renovaciones del inmobiliario en el plantel.
  • Una exposición y orientación sobre temas de interés para los jóvenes.

e) INDIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA
  • Cuando normalmente utilizamos el chat en facebook.
  • Cuando utilizamos en messenger un video chat para comunicarnos con amigos.
  • Cuando mensajeamos por medio del celular con el novio(a).
f) INDIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA
  • Cuando escuchamos la radio y están explicando temas de interés general.
  • Cuando estamos en el cine viendo una película.
  • Cuando estamos contemplando un concierto y el artista dirige palabras a sus fans.
g) INDIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA
  • Cuando recibimos los avisos de recarga de tiempo aire de la compañía telefónica de la que somos usuarios.
  • Cuando recibimos una nota de voz con un mensaje.
  • Cuando nos llaman por teléfono y son grabaciones de aviso o informativos.
h) INDIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA
  • Cuando recibimos mensaje colectivos por correo de alguna promoción.
  • Cuando escuchamos algún anuncio sobre el lanzamiento de un espectáculo en la radio.
  • Cuando vemos en TV el anuncio de una nueva película en el cine.